2025南藝動畫下午茶—配樂與動畫的激盪

文／盧沛岑　圖／林億茹、林建志、彭郁雯（國立臺南藝術大學動畫藝術與影像美學研究所碩士生）　　2025-05-15

　　動畫藝術與影像美學所（以下簡稱動美所）參與美感教育計畫，於2025年4月19日，在臺南南門書院舉辦「南藝動畫下午茶－配樂創作＋動畫藝術創作前期交流會」，活動由林巧芳老師發起策劃，旨在促進動畫創作者與配樂專業之間的交流與理解，希望同學們能在創作初期便建立聲音與影像整合的敏銳度，也讓更多民眾透過不同形式的活動，貼近動畫與美感教育的內涵。

　　活動當日由林巧芳老師開場，介紹交流會的主題與流程，並分享動美所在推動美感教育中，持續強調「跨領域合作」、「音畫互動」的重要性。活動分為上、下半場，結合了專業配樂經驗分享與動美所同學們的創作交流，此次交流會也首度以「動畫前期製作分享」為主軸，與以往挑選學長姐畢業製作成品公播的形式不同，讓大眾有機會深入了解動畫作品在完成之前，背後經歷的構思與打磨過程，帶來一場豐富的藝術激盪。

　　上半場邀請到有序音樂的配樂家吳沛綾老師分享專業經驗。沛綾老師曾製作動畫《水中的女孩》的配樂，榮獲Bang Awards國際動畫影展最佳原創音樂，也曾以電影《美國女孩》入圍第二十四屆臺北電影獎最佳配樂。當天，沛綾老師以聲音分類為起點，搭配《水中的女孩》的範例，循序漸進地拆解配樂家在構思動畫配樂時思考的步驟與層面。

▲配樂家吳沛綾老師講述配樂的思考模式（林億茹拍攝）

　　在簡要區分「音樂」與「聲音」之後，沛綾老師透過三部性質迥異的動畫作品，帶領大家思考「配樂能帶來什麼」。首先以經典米老鼠式角色動畫示範管弦樂器的對點技巧；接著介紹《靈魂急轉彎》中隨畫面轉變而切換的音樂處理；最後分享藝術動畫《水中的女孩》，展現如何透過音樂性音效營造時間與情緒的流動感。這些實例不僅展現了不同動畫風格對配樂的需求，也客觀分析了適配性與創作策略。

　　此外，沛綾老師亦分享了豐富的業界經驗，以相同樂器和音色製作出不同版本的配樂，與影像結合後如何帶出不同的敘事角度與情感重心。她強調，在動畫創作與配樂合作的過程中，需要不斷思考整體畫面與聲音的搭配，明確意識到「視覺上」與「聲音上」各自想要達成的目標，才能發揮動畫與配樂的最大合力。

▲觀眾與吳沛綾老師進行問答互動（林億茹拍攝）

　　下半場則由動美所碩一聯合製作及碩二獨立製作的同學們，分享各自動畫創作前期的構思與製作歷程。共有六組同學輪流登臺報告，每組主題各具特色，有的源自個人生命經驗，有的關注社會議題，皆體現出同學們對生活的細膩觀察與深刻感受，並以動畫語言誠實表達自我。分享內容涵蓋前期構想、分鏡設計、動態腳本發展等製作流程，亦不避諱地提及製作中遇到的瓶頸，例如鏡頭修改與無法使用的畫面等，呈現創作過程中真實而生動的一面。

▲穆宜慧同學和觀眾分享聯合製作《招弟的老厝》的製作前期歷程與心得（林建志拍攝）

▲林建志同學與觀眾分享獨立製作《回望》的製作前期內容與設定（林億茹拍攝）

　　本次活動吸引了來自不同領域的觀眾參與，現場交流熱烈。特別的是，來自高雄實踐大學的方信凱老師與電腦動畫系的學生們也專程到場，並與動美所的同學們展開熱情互動。交流中，大家不僅分享了各自的創作歷程與靈感來源，也談到在創作過程中經常遇到的迷惘與掙扎。方信凱老師感性地鼓勵同學們，雖然動畫創作之路艱辛，但相信每一份努力都會在作品完成時開花結果。

▲來賓方信凱導演給予了同學們創作上的勉勵（林建志拍攝）

　　在總結分享中，沛綾老師也針對同學們的動畫提案，提供了寶貴的配樂建議與溝通技巧，鼓勵同學們在日後的創作中更有信心地進行聲音設計與團隊協作。活動結束後，林巧芳老師與現場觀眾、同學們仍在會場外持續交流，彼此分享今日的收穫與創作心得，現場氣氛溫暖而熱絡。

　　本次「南藝動畫下午茶」活動，不僅促進了動畫與配樂領域的深入對話，也讓動美所的同學們在創作初期就有機會面對專業建議與跨校交流。這場以藝術為媒介、以真誠為核心的午後聚會，成為南藝動美所春季裡一場難忘的藝術饗宴，為未來更多元的創作合作奠定了美好的基礎。

▲創作者交流會大合照（彭郁雯拍攝）

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