藝起走─2024鋼琴合作藝術推廣音樂會

文／莊宜璇（國立臺南藝術大學鋼琴合作藝術研究所碩士生）　圖／鋼琴合作藝術研究所　　2024-06-15

　　鋼琴合作藝術研究所於113年5月22至5月24日前往屏東舉辦【藝起走─鋼琴合作藝術推廣音樂會】，由洪珮綺所長偕同蘇俐方、吳明靜、潘怡儀3位專任教師帶領本所14位學生，分別於屏東縣春日國民小學、恆春國民小學、新埤國民小學規劃三場藝術推廣之音樂會展演，期望將鋼琴合作藝術此一專業領域分享給各地的學童與民眾，讓大家享受鋼琴演奏與合作之美。（照片1）

▲（照片1）恆春國小演出後大合照

　　活動除了安排本所研究生演出鋼琴四手聯彈、六手聯彈、八手聯彈等鋼琴作品外，也有聲樂歌曲和鋼琴與小提琴合作的室內樂作品。考量聽眾多為國小年紀學童，因此挑選的多為耳熟能詳的樂曲，例如：《當我們同在一起》、《卡農》、《卡通組曲》、《臺灣民謠》（照片2、3）的改編版本等，也邀請台下學童一同上台進行互動大合唱（照片4）。每首曲目演出前皆搭配本所學生以輕鬆易懂的主持方式來進行導聆解說，提供本所學生在鋼琴合作藝術推廣上更多元的舞台展演機會，也讓學生學習從演出者的角度去思考在面對不同教育及文化背景的觀眾，要如何將樂曲的介紹達到有效的溝通與傳達，使聽眾在欣賞的時候有更深刻的體會與認識。

▲（照片2）恆春國小：四把小提琴重奏

▲（照片3）春日國小：八手聯彈

▲（照片4）新埤國小：邀請學童一同上台大合唱

　　在每場音樂會中，都會穿插有獎徵答的活動，並讓勇於回答正確答案的學童獲得小禮物，目的讓學童們能夠在聆聽音樂會的過程中，也能吸收到音樂相關知識，進而鼓勵學童踴躍發表對音樂的想法（照片5、6）。最特別的是，在春日國小演出的尾聲，該校主任邀請春日國小的古謠歌隊為我們帶來一首好聽的原民歌曲，讓本所的師生能夠聽到來自春日國小學生們美妙且獨特的天籟歌聲。（照片7）

▲（照片5）有獎徵答互動環節

▲（照片6）發送精美小禮物

▲（照片7）春日國小古謠歌隊帶來充滿活力的歌曲

　　此系列活動是本所「室內樂表演藝術與實踐」課程的計畫之一，除了到屏東推廣音樂會之外，也安排113年5月10日於高雄文化中心至善廳舉辦【藝師亦友─師生聯合音樂會】（照片8），更全面性地積極將室內樂合作的觀念推廣給國人。在課程安排上，透過室內樂曲目演練，提供學生學術研究與實際演練的雙面向教育。課程前半段以所上4位專任教師分別授課，探討室內樂中的獨特與融合、室內樂準備的方法和樂曲創作背景的賞析與探討，並安排鋼琴合作與聲樂教師與學生於課程的最後合作演出【藝師亦友─師生聯合音樂會】。本所亦邀請美國三一大學(Trinity University)的李佳蔚教授一同參與演出，在師生合作排練的過程中，讓學生頻繁的接受多元層面的刺激、學習有效的溝通與互動模式以達到音樂上的共鳴，並在音樂會當中展現優異的學習成果（照片9、10）。

▲（照片8）【藝師亦友─師生聯合音樂會】演出人員大合照

▲（照片9）【藝師亦友】師生展演照片

鋼琴：吳子閩；聲樂：劉夢潔教授、李佳蔚教授

▲（照片10）【藝師亦友】師生展演照片

鋼琴：洪珮綺所長；小提琴：洪萁璠；大提琴：劉品賢；聲樂：柯昱安

　　本所「室內樂表演藝術與實踐」課程，透過合作演出的方式增進本所鋼琴合作藝術的傳承，亦活絡本所師生的情感，讓更多人看到本所師生合作頻繁、互相切磋之火花，也將專業演出與美好音樂帶給國人欣賞。透過此課程之系列活動，不僅讓本所研究生對室內樂的合作更加進步，更在與老師們排練的過程中受益良多，甚至為其在日後自我進修領域的選擇上有更多的參考方向，也有更多的室內樂演出機會。室內樂在不同的曲目安排、各類組合的演出型態上千變萬化，並於不同的演出場合演出中各自展現出獨特的魅力和火花。從古典到現代，從悲傷的情感到歡樂的節奏，讓觀眾在音樂的海洋中遨遊。另外，室內樂也可以根據演出場合和觀眾來進行巧妙的調整，例如【藝師亦友─師生聯合音樂會】在音樂廳舉行的正式音樂會上，可能會選擇較有挑戰性的曲目，以展現合作之中的技巧與默契；而屏東【藝起走─鋼琴合作藝術推廣音樂會】在學校演出，則可以選擇較為輕鬆和有親和力的曲目，吸引更廣泛的聽眾參與，讓音樂走進更多人的生活。無論是何種場合和形式，室內樂都有著豐富多彩的表現方式，總能夠為觀眾帶來不同的感受和啟發，這種多樣性也正是室內樂藝術如此吸引人的原因之一。

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