藝術進鄉——官田有妖怪？！

文、圖／藝術史學系　　2024-01-15

　　國立臺南藝術大學藝術史學系執行教育部112年度高等教育深耕計畫第二期（主軸二）「善盡社會責任」，於112年4月25日至113年1月14日辦理《藝務新貌－老舊偏鄉好藝術之創新與翻轉計畫》之「官田有妖怪！！！官田的埤塘和傳說」展覽、「輪轉位移——蔡宗祐作品介紹」講座及「杜昭賢談前衛畫廊——世寶坊、新生態、加力畫廊、BBart的營運」講座共3場活動，本系除了積極與周邊學校合作以深耕地方的美感教育培養之外，亦藉由這樣的機會，使學生能從地方出發，想像藝術教育推廣的可能性。

一、官田有妖怪！！！官田的埤塘和傳說：112年6月26日至113年1月14日

　　「官田有妖怪！！！官田的埤塘和傳說」展覽以挖掘流傳於官田的在地記憶出發，並就埤塘故事、妖怪藏身大解密、田螺精與泥鰍精及拆解神話四個部分，闡述其中之水文地理與人文之間的牽繫關係。埤塘故事自追溯官田始建埤塘於清代康熙時期，及其因為地形像似葫蘆因而得名的「葫蘆埤」俗稱，作為該展覽的首要敘述；妖怪藏身地大解密則藉由列出埤塘的灌溉、防災、與養殖等功能，使觀者了解當地居民仍不拆除身為妖怪藏身所在的根本原因；田螺精與泥鰍精則以故事書的口吻呈現此則民間傳說；拆解神話則以銅針黑狗血與靠近精怪會生病兩點，細究虛構神話中，與人類建立民間習俗及衛生環境缺乏之間的關係。

▲「官田有妖怪！！！官田的埤塘和傳說」展覽海報

▲「官田有妖怪！！！官田的埤塘和傳說」展覽手冊封面與封底

　　本系團隊秉持藝術進鄉課程宗旨：試圖從社區中理解地方的自然環境與人文脈絡，並與偏鄉學校學生共同討論分享，因而設計幾堂課程，除了由本系大學生向官田國中生們介紹根植於地方的傳說故事之外，亦透過問答的方式，激發同學們對於該主題的興趣，主動思考傳說的形成背景，以此，本系團隊在規劃展場視覺時，加上官田國中生基於對官田妖怪傳說有一定認識之後，發揮想像所繪製的故事角色與情節，如：田螺精、官兵與奔逃的泥鰍精等，進而在客觀研究基礎的文字上，增添充滿人文與地方氣息的生動圖像，深刻連結展示與教學之間的共好橋樑。

▲官田國中學生於本系展覽團隊規劃之教學課程踴躍參與問答

▲本系學生引導官田國中生繪製妖怪圖像

▲本系學生協助國中生黏製展覽材料

▲佈展工作照——投影圖像至展板並描繪

▲佈展工作照——上色、細修展場圖像

▲許遠達老師於展覽開幕時，向官田國中學生講解展覽內容

二、輪轉位移——蔡宗祐作品介紹：112年4月25日

　　「藝術進鄉」課程是由本系許遠達老師授課，並在課堂中邀請於本校附近活動的藝術家——蔡宗祐，向修課學生們娓娓道來自身創作經歷，使學生能更理解藝術作品的生成過程與構思路徑，拓展本系藝術史專業在觀看作品的視角。

▲藝術家蔡宗祐拆解自身創作時如何思考畫面構圖與用色等面向

▲「藝術進鄉」課程同學聆聽藝術家蔡宗祐分享個人創作經歷

三、杜昭賢談前衛畫廊——世寶坊、新生態、加力畫廊、BBart的營運：112年6月1日

　　而藉由計畫補助，本系持續舉辦與策展實務相關之講座，此次邀請曾經營世寶坊、新生態、加力畫廊與BBart畫廊的杜昭賢，分享其在規劃室內空間展覽與執行如臺南市海安路上的戶外公共藝術案的豐富經驗，使本系學生能更加理解藝術生態的發展，並能透過「藝術進鄉」的實務課程，從地方出發實際操作展覽策劃，同時實踐藝術教育之精神。

▲講者杜昭賢分享個人經營畫廊的歷程

▲參與同學聆聽講者杜昭賢講述如何規劃藝文空間

▲許遠達老師與講者杜昭賢交流空間營運的心得

▲講座結束後的留影合照

▲「杜昭賢談前衛畫廊——世寶坊、新生態、加力畫廊、BBart的營運」講座海報

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