當代藝術美感教育工作坊計畫
文／潘正育 圖／造形藝術研究所 2018-06-15
偏鄉國中學子辦美展---東山地景，我的輿圖
--東山國中與南藝大造形所合辦當代藝術工作坊
偏鄉國中學子辦美展，似乎是遙不可及的夢，卻於107年3月24日在東山區圖書館實現了。
臺南市立東山國中與國立臺南藝術大學造形藝術研究所（以下簡稱南藝大及造形所）合作，於今年3月在東山國中舉辦《當代藝術工作坊》，課程在造形所師生以及受邀藝術家黃逸民的帶領下，進行戶外踏查並動手實做，嗣後並在臺南市東山區圖書館舉辦公開聯展。
由南藝大造形所與東山國中合作籌劃的《當代藝術工作坊》作為教育部「美感教育列車」系列計畫的一環，於本（3）月的4個週六上午舉行，目的在於為偏鄉學子規劃與國際接軌的當代藝術教育，引入多元思考、跨領域的創作概念，提昇同學的美感與實踐能力。本屆工作坊的課程由南藝大造形所教師（視覺藝術學院院長顧世勇、造形所所長陳蕉、助理教授潘正育）、研究生（謝曉帆、許尚媛）與受邀藝術家黃逸民共同研擬，帶領東山國中的同學進行街區踏查、分組創作和公開展出。
▲臺南藝術大學造形藝術研究所研究生許尚媛（左圖）、謝曉帆（右圖）現場指導
▲臺南藝術大學造形藝術研究所助理教授潘正育（左圖）與藝術家黃逸民（右圖）現場指導情形
工作坊於3月第一個週六開跑，首先帶領同學徒步到東山區的代表性廟宇「碧軒寺」進行文化踏查。「番社庄鄉間文化工作室」的文化工作者朱志宏以生動的方式，為學員介紹了該寺的文化與歷史沿革，包括擁有百年歷史，牽動當地信仰、文化與經濟活動的「東山送迎佛祖」活動。接著，工作坊特別邀請的藝術家黃逸民與學員分享他以當代藝術的角度，對寺廟、信仰和文化藝術之間所作的觀察與思考，以及如何將這些思考體現在他的《山寨》等得獎作品當中。黃逸民認為，藝術離不開生活，希望同學能夠在這次的活動中能學習觀察、思考及表達生活環境的能力。在後續的創作指導過程中，他並謙虛表示，學生的直覺和天馬行空的想像力，讓藝術家自己都覺得受益良多。
▲東山區文史工作者朱志宏（番社庄鄉間文化工作室）帶領寺廟文化踏查
接下來的實作課程，教學團隊引導同學以「精神地圖」的手法進行創作。每組同學透過小組討論，發揮各自創意來表達他們眼中的東山區。有將日常生活動線扭轉成類似「大富翁」遊戲的棋盤，成為一組可以「玩」的藝術作品；有以環境中的大小招牌做發想，結合網路地標符號來創作；也有以家鄉吉貝耍的公廨（西拉雅族祭祀中心）、自己讀過的小學和去過的店舖為描繪主題，還有同學精心製作了立體寺廟與房屋模型。
東山國中校長黃旭陽表示，偏鄉教學資源相對較少，在師資的部分也有結構性的問題，因此他特別感謝南藝大教學團隊的付出。工作坊的美感教育能夠在學識和技術的教學之外，讓學生有更多機會發展潛能，提昇整體的競爭力。東山國中教務主任林美珍對於學生專注投入創作的情狀感到欣慰，更高興能有機會安排學生的作品在公開場合正式展出，與大眾分享。她期許美感教育能夠在東山區繼續紮根、拓展到每一個人。
這些精彩的創作成果，在東山區圖書館2F展出，展題為《東山地景，我的輿圖》，自3月24日至4月15日止，開幕當天（24）在下午1：30舉辦茶會，參與茶會的有家長、國中小學生及社區居民，東山區區長致詞時表示：「將東山地景結合美感教育是個很棒的課程。東山圖書館剛整修完，設備及藏書都很豐富，期待東山區的居民能多多利用。多來閱讀，讓自己的心更美好」。
仔細觀察學生作品的學生家長李承妍表示：「這是個很棒的課程，孩子會利用網路主動去了解東山街景的由來及特色，在看到這些創作時相當令人感動。」全程參與的國二陳宥霓同學表示：「在這個課程收穫很多，尤其是平時習以為常的東山街景，卻能透過不同角度發現它不同的美，並從創作輿圖的過程中激發了更多想像。」
東山區圖書館配合舉辦主題書展，鼓勵民眾一同探索當代藝術、輿圖地景和在地文化之間繽紛多彩的關係。偏鄉國中生在專業教師的引導下辦美展已不是夢，未來將迸現更多新的火花！
▲《東山地景，我的輿圖》開幕照片
潘正育 | 國立臺南藝術大學造形藝術研究所助理教授
資料來源／國立臺南藝術大學視覺藝術學院
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