野地綠生活：環境藝術工作坊（第二場）－

認識植物葉形＆手抄紙

文、圖／建築藝術研究所　　2024-04-15

　　國立臺南藝術大學藝術推廣處執行教育部112年度高等教育深耕計畫第二期（主軸二）「善盡社會責任」，於112年12月24日辦理《藝務新貌－老舊偏鄉好藝術之創新與翻轉計畫》之「野地綠生活：環境藝術工作坊」第2場活動，本次工作坊以「新化社區大學實驗田」為辦理地點，邀請「臺南市新化區護國社區」的偏鄉居民一同參與，推動國立臺南藝術大學的大學社會責任（USR），落實具地域性特色的美感教育。

▲參與活動學員們合照

　　本系列工作坊，我們以「野地綠生活：環境藝術工作坊」為題，來到新化社區大學「樂活半農生活式」的實驗田，邀請講師許恩嫚老師、助教張皓為老師，透過老師們的詳細介紹，帶領我們認識實驗田區的植物葉形，並利用植物纖維來製作手抄紙與花圈，實際體驗植物手作的藝術。

▲老師分享植物應用的方式

　　課程中，恩嫚老師帶領我們走讀實驗田，認識植物葉型的不同種類及應用方式，並說明田區規劃的初衷與未來願景。經過老師的分享，我們發現田區的植物種類非常多元，隨著季節的更替也有不同面貌，想傳達物種多樣性的重要，進而透過保種來篩選適合這片土地的植株、作物。

▲老師透過走讀，帶領我們了解田區植物

　　認識田區後，皓為老師帶著我們製作手抄紙，將紙漿均勻平鋪在絹版上，並放上學員從田區採集的自然素材，再進行烘乾與脫模，製成一張有著自己特色的手抄紙。此外，恩嫚老師也引導其他學員在田間蒐集自然素材製作聖誕花圈，先以較硬的藤蔓編織結構，再由學員從田間找尋喜歡的自然素材及纖維，製成一個富有環境教育意涵的花圈。

▲學員利用紙漿及植物，製成專屬於自己的手抄紙

▲學員體驗手抄紙的過程

▲學員利用抹布，擦去紙漿上多餘的水分

▲學員製作的手抄紙完成圖

▲學員在田區裡找尋自然素材裝飾花圈

　　透過本次工作坊，我們以美感教育發覺地域特色，也習得自然素材應用的多種可能，只要花心思，就能將周遭的自然資源轉變為生活用品與裝飾物，提點在消費性的社會中，可藉由大自然素材來創造許多生活物品。

▲【野地綠生活：環境藝術工作坊】場次二：認識植物葉形＆手抄紙 活動海報

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