樂齡大學多元課程 長青學員學有所成
文／佟孟真 圖／藝術推廣處 2018-04-15
國立臺南藝術大學106年第四期樂齡大學正在推動，課程設計不僅多元跨域，在各位講師帶領的互動學習中，長青學員也邁出第一步，初嚐各種藝術形式所帶來的知識與樂趣。此次約近20位學員與20位講師，在學習品質上有相當的成果表現，學員們也準備筆記本記下重點，時常討論分享，亦自動分享文字心得，積極學習。
本學期所開設的課程新鮮有趣，包括：「長期照顧」、「嘿皮DAY」（皮雕DIY）、「當代藝術賞析」、「跟著文學去旅行」、「豫劇與傳統戲曲賞析」、「鋼琴合作藝術」、「木管樂器認識」、「音樂五四三」、「藺編日日學」、「自我探索牌卡與人際互動」、「Beatbox人聲打擊」、「應用藝術（水墨）」、「世界音樂體驗（非洲鼓）」、「藝起彈箏趣」、「生活實用法律」、「西方繪畫技法源流」、「提琴內外結構認識」、「文物數位典藏」等，無論在藝術認識賞析或生活實用知識上，皆顧及學員身心靈層次需求。
樂齡大學授課對象範圍寬廣，年滿（含）55歲即可報名參加，過往還有八十多歲的學員參與，本期最高亦有七十多歲的「同學」，可謂人生學習無止境。如今來到學期中，體驗大半課程的學員們表示收穫良多，彼此也增進人際關係互動品質。這次較特別的是夫妻檔同學占了相當大的比例，故在共同學習的話題上增添不少樂趣。
其中陳秋燕學員表示，由於自己的公公入住安養中心，因此在第一堂的「長期照護」課程裡，便有了系統性的知識理解，也增加她對長照新政策的關注。而在「鋼琴合作藝術」課程中，學員們則學習到鋼琴的包容性特色：獨奏、合作樂器協奏以及與演唱者的合作等，認識了巴洛克時期、古典時期、浪漫時期至現代時期的音樂賞析，從速度、節奏、調性、器樂組合、藍圖，了解音樂的個性、時代與異國文化語言。「木管樂器認識」課程內容除了介紹古典音樂史，也帶入聲樂和木管樂器的欣賞與認識。
▲樂齡大學首堂「長期照護」課程，講師帶來細膩資訊。
除了音樂欣賞之外，互動性與講授類的課程也受到學員歡迎。例如在兩堂「嘿皮DAY」手工皮雕課中，講師精心挑選簡單上手的材料與教程，帶領同學實際創作鑰匙圈、小皮包甚至眼鏡盒等，顛覆皮雕需費盡體力創作的刻板印象，提升學員自信心，也增加對皮革染料的手作工法的認識。進入「跟著文學去旅行」與「當代藝術賞析」的靜態講授課程，學員們不覺枯燥，而是認真地提問與寫筆記，希望從講師身上獲取更多的知識。「跟著文學去旅行」課程以經典文學作家如三島由紀夫、張愛玲、徐志摩和余秋雨等作品，搭配文本敘述的城市地景，從敦煌莫高窟、上海到國片熱門景點，皆勾起學員們各自的旅行經驗回憶，一同分享討論。最後一堂課，講師更親自沖泡咖啡，配著學員們攜帶的小零食，共同欣賞從文學作品所帶來的旅行文化。「當代藝術賞析」中，講師以藝術史為前提，開啟學員了解大眾美學文化和藝術創作美學的相異之處，再從第一次世界大戰後的前衛藝術風格談起，間接帶入臺灣美術史與臺灣當代藝術家創作觀念，讓學員除了認識西洋現代藝術名品外，也能接觸到同樣成長在這塊土地的藝術家。學員們對於臺灣有著如此豐沛的藝術文化大感驚艷，並體認到藝術作品除了欣賞表面美學，還可以深入探討其中的社會議題與自我反思。
▲樂齡大學「嘿皮DAY」手工皮雕課程，在講師細心帶領下，學員認真專注創作。
▲樂齡大學「跟著文學去旅行」課程裡，眾人在濃郁的咖啡香中，欣賞文學作品。
目前開授課程，尤以「豫劇與傳統戲曲賞析」推出左營戲曲中心戶外教學與室內觀賞，讓學員嘗試扮裝登台為樂趣之最。和「臺灣豫劇團」共同合作教學帶領下，介紹了傳統戲曲的基本功夫，以及妝容和角色的關係。除了早起練功開嗓外，四功（手勢、眼神、身法、身段）亦為基底關鍵。我們讓學員真正體驗角色上妝，並上台練習簡單的身段，許多原本抗拒害羞的旁觀學員，看到參與學員的樂趣後便紛紛加入化妝上台，動動筋骨也認識身體。本期樂齡大學來到第四屆，已累積的回饋成效帶動學員們「好康道相報」，期許學程下半場，激發更多的創意與互動，帶出「樂齡」學習的真正意義。
▲樂齡大學「豫劇與傳統戲曲賞析」校外教學課程，長青學員幕後上妝。
▲樂齡大學「豫劇與傳統戲曲賞析」校外教學課程，學員互動默契佳，姊妹檔登台亮相，夫妻檔一搭一唱。
▲樂齡大學「豫劇與傳統戲曲賞析」校外教學課程，學員們正式登台練習後合影。
佟孟真 | 國立臺南藝術大學藝術史學系暨藝術史評與古物研究碩士班
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