NEC合作藝術交流音樂會暨大師班

文／巫芷芸（國立臺南藝術大學鋼琴合作藝術研究所碩士生）  圖／巫芷芸、賴芊予、鋼琴合作藝術研究所   2026-06-15

　　本校鋼琴合作藝術研究所於5月4日至6日舉辦為期三天的國際交流系列活動，邀請美國知名音樂學府—新英格蘭音樂院( New England Conservatory，簡稱NEC）聲樂教授 Joel Ayau，率領兩位聲樂研究生 Kira Lim 與 Graham Lin 來台交流，與本校鋼琴合作藝術研究所展開密集且深度的合作活動。此次交流內容涵蓋學生彩排、聲樂與鋼琴合作藝術大師班，以及兩校學生共同演出的音樂會，透過實際排練、公開授課與正式舞台演出，深化國際專業交流與教學互動，也讓學生在真實的跨文化合作情境中，累積寶貴的演出與溝通經驗。

▲ 邱上嘉校長、Ayau教授與兩位NEC學生合影(賴芊予/攝)

　　5月4日下午，Ayau教授與兩位NEC學生抵達校園後，隨後與鋼琴合作藝術研究所師生展開交流。晚間5點舉行相見歡活動，雙方師生在輕鬆愉快的氛圍中彼此認識，並投入第一次彩排持續至晚間8點。首次合作對學生而言是一項不小的挑戰，除了需在短時間內建立默契，也必須迅速理解彼此的音樂詮釋與演奏習慣。彩排期間，兩校教師全程陪伴學生，針對聲樂與鋼琴之間的呼吸配合、語言咬字、節奏彈性與音樂風格掌握等面向提供即時指導與建議。學生們在不斷嘗試與調整中，逐步找到聲音與音樂表現的平衡點，展現出高度的專業素養與學習彈性。

▲ 5/4 與NEC學生彩排交流(巫芷芸/攝)

5月5日下午，Ayau教授於鋼琴合作藝術研究所B303教室主持公開大師班，挑選音樂會中具代表性的學生組別與曲目進行指導。課程中，Ayau教授從聲樂專業角度深入解析不同語言與風格作品中的語氣表達、音樂線條與角色塑造，同時引導鋼琴合作學生思考，如何透過觸鍵、音色層次與節奏呼吸，與歌者建立真正「共同呼吸」的合作關係。

▲ 5/5 Ayau教授公開主持大師班(賴芊予/攝)

除了音準、節奏與語言的細緻修正外，Ayau教授亦特別強調排練過程中的專業溝通能力，包括專業術語的使用、肢體觀察與聆聽能力等。課程以英文為主要授課語言，並適時輔以中文說明，讓學生在國際化的學習環境中訓練專業語言能力，同時也能更準確地理解課程內容。由於Ayau教授能以中文進行補充與說明，學生在吸收專業概念時更加順暢，也提升了與國際師生交流的信心。旁聽學生則透過觀摩不同組別的排練與修正過程，更立體地理解聲樂與鋼琴合作藝術中常見的問題及解決方式，獲益良多。

5月6日下午，雙方移至晚間音樂會場地——圖資大樓演藝廳進行總彩排。兩校教師共同協助學生進行最後的聲音平衡與舞台呈現調整，包括鋼琴與人聲在場地中的音量比例、演出站位、視線交流以及段落之間的舞台節奏安排等細節。透過正式場地的完整演練，學生們更加理解排練室與正式舞台之間的差異，也學習如何依據不同聲響環境，即時調整演唱與演奏狀態，進一步累積專業舞台經驗。

▲ 5/6 音樂會總彩排(賴芊予/攝)

當日晚間七點舉行之音樂會，邱上嘉校長與謝斐紋國際長亦親臨現場支持，給予學生極大鼓勵。演出曲目橫跨法國、德國、西班牙與美國藝術歌曲及歌劇作品，展現多元豐富的音樂風格。其中包括拉威爾《五首希臘民謠》、德布西《優雅宴會：第二集》、舒曼《愛之春》中的〈如同太陽照耀一般〉、布拉姆斯《藝術曲集》、普朗克《露易絲．拉拉娜的三首詩》，以及巴伯《隱士之歌》等經典作品。

▲ 5/6 晚間音樂會與NEC學生合作演出(巫芷芸/攝)

此外，音樂會亦安排本校聲樂學生加入演出，與NEC學生共同合作演唱歌劇二重唱，包括莫札特歌劇《費加洛的婚禮》中的〈一切平靜而安寧〉以及《唐．喬望尼》中的〈來吧，讓我們攜手同行〉。Ayau教授於排練期間更親自指導歌劇段落中的舞台動作與角色互動，使演出除了音樂層面的細膩詮釋之外，也增添豐富的戲劇性與舞台魅力。透過跨校、跨國學生的實際合作，觀眾得以欣賞到兼具默契與藝術感染力的精彩演出成果。

▲ 5/6 晚間音樂會與NEC學生合作演唱《費加洛的婚禮》〈一切平靜而安寧〉(巫芷芸/攝)

整體而言，本次三天的交流活動不僅提供學生與國際音樂院師生直接互動的機會，更透過密集的排練、大師班與正式演出，讓學生在真實的國際合作環境中，學習如何快速建立音樂默契、理解不同文化背景下的音樂詮釋方式，並提升全英文專業溝通能力與舞台自信。此次與NEC師生的深度交流，也進一步深化本校學生對聲樂與鋼琴合作藝術的理解，為本校鋼琴合作藝術教育建立更具國際視野與實務連結的教學典範，展現音樂教育國際化的重要成果。

▲ 5/6 晚間音樂會之演出人員與邱上嘉校長、謝斐紋國際處長及兩校教授謝幕合影(鋼琴合作藝術研究所提供)

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